Zakaj šole potrebujejo 3D tiskalnike?

Lahko rečemo, da se post{0}}ova generacija v mnogih pogledih revolucionarno razlikuje od prejšnje generacije. Zdi se, da so dolgi lasje, modna obleka in disko simboli te generacije. V izobraževalni tehnologiji ima osebni računalnik prevladujoč položaj. Danes so tudi objave podvržene podobnim spremembam, saj zagovarjajo hard rock in moške kite (frizure). V izobraževalni tehnologiji je vrhunska tehnologija prevzela prevladujoč položaj. Zato je čas, da se osebni računalniki umaknejo 3D tiskalnikom.

Tehnologija 3D tiskanja ali tehnologija aditivne proizvodnje je v zadnjih nekaj desetletjih prizadela ves svet. Z zrelostjo tehnologije in nižanjem cen 3D tiskalniki vseskozi vstopajo v pisarne, domove in celo šole. Vprašanje je torej, zakaj šole potrebujejo 3D tiskalnike?

Podpira vizualne in kinestetične stile učenja

Veliko dokazov kaže, da je povezovanje več stilov učenja lahko učinkovitejše pri pomoči učencem pri razumevanju in ohranjanju znanja. Videnje in dotikanje povezanih predmetov z lastnimi očmi lahko poglobi učenčevo razumevanje znanja. To je še posebej pomembno pri razlagi fizike in prostorskih konceptov. Statistični podatki kažejo, da si učenci, če so razloženi samo abstraktni pojmi, zapomnijo le 20 odstotkov, če pa to izkusijo osebno, pa 90 odstotkov. S 3D tiskalniki lahko učitelji natisnejo modele, povezane s tečajem, da poglobijo razumevanje učencev in naredijo dolgočasne koncepte zanimive.

Izboljšajte timski duh in izboljšajte sposobnosti reševanja problemov

S tehnologijo 3D tiskanja lahko študenti natisnejo virtualne modele za reševanje praktičnih problemov. Učitelji nudijo potrebna navodila učencem v fazi načrtovanja in razvoja, ocenjujejo dela učencev v končni fazi in gojijo kritično mišljenje učencev s tehnologijo 3D tiskanja. Čeprav bodo med postopkom tiskanja prihajale do frustrirajočih težav, kot so ponavljajoče se revizije dizajna, napake pri tiskanju in napake pri tiskanju, je občutek izpolnjenosti po uspehu neprimerljiv. Hkrati se je v procesu skupnega reševanja problemov izboljšal tudi timski duh študentov.

Posredni stik s predmeti, ki se jih običajno ne moremo dotakniti

Učenci pogosto nimajo dostopa do lomljivih ali dragocenih predmetov, kot so starine in fosili. Toda s tehnologijo 3D-tiskanja je mogoče modele teh predmetov posnemati, da jih učenci preučujejo z lastnimi rokami, jih opazujejo od blizu in jih celo odnesejo domov. To je bolj intuitivno kot iti v muzej gledat skozi steklo.